یک پژوهش جذاب در حوزه تکنولوژی آموزشی نشان می‌دهد که یادگیری الکترونیکی فقط «درس دادن پشت مانیتور» نیست؛ بلکه می‌تواند به شکل شگفت‌انگیزی مهارت‌های نرم مثل «ابراز وجود» و «سازگاری اجتماعی» را تقویت کند حتی بیشتر از کلاس سنتی!

در این مطالعه، به ۵۰ دانشجو آموزش در دو روش داده شد:

گروه اول با مودل، پادکست، ویدیو و تمرین‌های آنلاین

گروه دوم با روش‌های سنتی کلاس حضوری

نتیجه این تحقیق به این صورت بود که گروه آنلاین یک رشد معنادار و چشمگیر در جرأت بیان احساسات، دفاع از حقوق خود و سازگاری اجتماعی نشان دادند.

چند نکته‌ی مهم و کاربردی این تحقیق:

محیط مجازی مثل یک سپر امنیتی عمل می‌کند. دانشجوهای کم‌رو پشت صفحه‌نمایش راحت‌تر حرف می‌زنند و قدم اولِ ابراز وجود را بدون اضطراب برمی‌دارند.

یادگیری الکترونیکی فقط برای انتقال اطلاعات نیست؛ می‌تواند روی هوش هیجانی کار کند: مدیریت استرس، زبان بدن، شنونده فعال بودن.

برای سنین پایین، بهترین مدل، آموزش ترکیبی است ؛ نه حذف معلم. ترکیب تعامل انسانی با تکنولوژی باعث بیشترین اثر میشود.
ابزارهایی مثل پادکست و ویدیو، مفاهیم انتزاعی رفتار انسانی را به شکل آموزش ملموس و قابل تمرین درمی‌آورند.

و مهم‌تر از همه: این مدل برای دانش‌آموزان دارای اضطراب اجتماعی یا نیازهای ویژه، یک فرصت طلایی است تا مهارت‌های اجتماعی را در محیطی امن و کم‌فشار تمرین کنند!

پیام و نکته اصلی این مقاله و تحقیق میشه :

تکنولوژی آموزشی فقط درس را بهتر منتقل نمی‌کند، باعث ابزار وجود راحت تر افراد میشود.

منبع: تاثیر یادگیري الکترونیکی بر مهارتهاي ارتباطی دانشجویان نرگس ساعدی _ اسماعیل سعدي

الناز خان نژاد،

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته یادگیری الکترونیکی دانشگاه خوارزمی

دبیر کمیته رسانه انجمن علمی دانشجویی تکنولوژی یادگیری